Minicursos

Público Alvo: Aluno de Engenharia de Materiais, Engenharia Civil, Engenharia Software, Ciência da Computação, Matemática Computacional e Análise e Desenvolvimento de Sistemas . Objetivos: Refletir sobre o desenvolvimento pessoal e profissional a partir da compreensão de que toda transformação ocorre por meio de processos, envolvendo variáveis, condições, tempo, adaptações, falhas e resultados. E da mesma forma que a matéria prima e o processamento, influência nas propriedades do produto, assim é na vida.

Público Alvo: Alunos e Profissionais de Engenharia. Conteúdo Programático: - Histórico Da Mobilidade Elétrica - Conceitos - Cenários Mundial E Nacional - Motores Elétricos E Baterias - Estações De Recarga - Tipos De Veículos - Mercado Nacional - Pespectivas.

Público Alvo: Estudantes de graduação interessados em inovação, criatividade e desenvolvimento de soluções. Conteúdo Programático: Identificação de problemas, criatividade, geração e seleção de ideias, desenvolvimento de soluções, prototipagem de baixa fidelidade e apresentação em formato de pitch.

Público Alvo: Estudantes das áreas de saúde, com foco em Psicologia. Objetivos: " Promover uma reflexão crítica sobre o uso das redes sociais na atuação profissional em Psicologia, discutindo suas possibilidades para a divulgação do trabalho, a disseminação de informações científicas e a promoção da saúde mental, bem como os limites éticos, técnicos e sociais que orientam a comunicação profissional nesses espaços. Conteúdo programático: Psicologia nas redes sociais: possibilidades e desafios; Estratégias de divulgação do trabalho e produção de conteúdo; Ética profissional e limites da atuação nas redes sociais; Dilemas contemporâneos e análise de casos. " Conteúdo Programático: Psicologia nas redes sociais: possibilidades e desafios; Estratégias de divulgação do trabalho e produção de conteúdo; Ética profissional e limites da atuação nas redes sociais; Dilemas contemporâneos e análise de casos.

Público Alvo: Estudantes de graduação, pós-graduação e profissionais independentemente da área de formação. Objetivos: Apresentar os fundamentos da cienciometria e a compreensão dos métodos básicos de análise e mapeamento da produção científica. Conteúdo Programático: 1. Introdução à cienciometria: O que é cienciometria? Importância da cienciometria para a pesquisa científica. 2. Busca e organização dos dados científicos: Bases de dados científicas; Definição de palavras-chave e Estratégias de busca; Critérios de Inclusão e Exclusão; Exportação e Organização dos dados. 3. Indicadores cienciométricos: Número de publicações; Citações; Autores e instituições; Periódicos; Palavras-chave; Evolução temporal das pesquisas. 4. Mapeamento da produção científica: Redes de colaboração entre autores; Coautoria; Coocorrência de palavras-chave; Identificação de temas e tendências de pesquisa. 5. Ferramentas para análise cienciométrica: Apresentação das principais ferramentas (VOSviewer, Biblimetrix e R Studio); Importação e tratamento dos dados; Construção e interpretação de mapas científicos.

Público Alvo: Estudantes do curso de Agronomia. Objetivos: Capacitar os participantes a compreender os elementos fundamentais de um projeto de pesquisa e a estruturar uma proposta científica de forma clara, coerente e metodologicamente adequada. Conteúdo programático: Fundamentos da elaboração de projetos de pesquisa. Escolha e delimitação do tema. Identificação da lacuna do conhecimento. Formulação do problema e da pergunta de pesquisa. Construção de hipóteses. Elaboração dos objetivos geral e específicos. Justificativa e relevância científica. Fundamentação teórica e revisão da literatura. Delineamento metodológico, definição de variáveis, amostragem, coleta e análise de dados. Aspectos éticos e integridade científica. Resultados esperados, cronograma, orçamento e viabilidade. Normas para elaboração, citações e referências em projetos de pesquisa. Uso responsável de inteligência artificial na pesquisa. Análise e elaboração prática de uma proposta de pesquisa.

Público Alvo: Estudantes do curso de Agronomia e produtores rurais. Objetivos: Capacitar os participantes na implantação e manejo de Sistemas Agroflorestais (SAFs) adaptados à realidade do semiárido, focando na regeneração do solo sem o uso do fogo e na resiliência hídrica. Conteúdo programático: Módulo 1: Fundamentos e Princípios dos SAFs no Semiárido (Teórico) Duração: 30 minutos -A transição agroecológica: produção sem uso do fogo (queima) e seus impactos na saúde do solo. -Os Pilares dos Sistemas Agroflorestais Biodiversos: Sucessão Ecológica: Como o tempo e a evolução das plantas trabalham a favor do agricultor. Estratificação: Ocupação do espaço vertical (estratos baixo, médio, alto e emergente). Densidade e Plantio: Cooperar em vez de competir. Manejo e Cobertura de Solo: A lógica da floresta aplicada à produção de alimentos. Módulo 2: Estratégias de Convivência com a Escassez Hídrica (Teórico/Planejamento) Duração: 30 minutos - Seleção de Espécies Resilientes: Escolha e fortalecimento de plantas nativas e exóticas adaptadas .Consórcios de múltiplos interesses (forragem, lenha, alimentação humana e adubação verde). Tecnologias de Retenção de Umidade: A importância da matéria orgânica na estocagem de água no solo. Estratégias de microclima e quebra-ventos biológicos. Intervalo / Café Agroecológico. Duração: 15 minutos Módulo 3: Vivência Prática no Campo (Prático)Duração: 2 horas e 30 minutos Atividade 1: Preparação de Canteiros Agroflorestais Adaptados ao Clima Seco. Abertura de berços ou sulcos de contorno (retenção de água).Tipos de materiais locais para cobertura morta (palhada, galhadas, restos culturais).Demonstração prática de distribuição da cobertura para otimizar a umidade e baixar a temperatura do solo. Atividade 2: Plantio Simultâneo e Design no Espaço Prática de plantio combinado de mudas, sementes (muvuca) e estacas. Posicionamento de espécies de acordo com seus estratos e ciclos de vida. Atividade 3: Manejo de Poda de Árvores de Suporte. Técnicas de poda para produção de biomassa (adubação verde).Entendimento prático de como a poda estimula o crescimento do sistema e a entrada de luz. Encerramento e Avaliação. Duração: 15 minutos -Roda de conversa para troca de impressões entre produtores e acadêmicos. Repasse de materiais didáticos digitais e troca de sementes/mudas.

Público Alvo: Estudantes dos cursos de Agronomia e de Medicina Veterinária / profissionais das duas áreas / alunos do ensino técnico e tecnológico. Objetivos: Repassar para os participantes, na teoria e na prática, princípios básicos da Aquaponia. Conteúdo Programático: Definição / importância /histórico / aspectos teóricos e práticos do manejo de um sistema aquapônico.

Público Alvo: Estudantes do curso de Medicina Veterinária. Objetivos: Proporcionar aos participantes conhecimentos básicos sobre o microscópio óptico, suas principais peças e mecanismos de funcionamento, desenvolvendo habilidades práticas para o manuseio, focalização, observação e conservação do equipamento. Conteúdo Programático: Estrutura geral do microscópio; Parte mecânica: base, braço, platina, charriot, revólver e sistemas de ajuste; Parte óptica: ocular, objetivas, condensador e diafragma; Relação entre ocular e objetiva; Cálculo da ampliação total; Utilização da objetiva de menor aumento; Focalização com parafuso macrométrico e micrométrico; Observação e registro das estruturas visualizadas; Limpeza das lentes; Cuidados durante o manuseio; Atividade prática; entre outros.

Público Alvo: Estudantes de Graduação e Pós Graduação da UFCA. Objetivos: Capacitar os participantes a utilizar o Mendeley para importar, organizar e compartilhar referências bibliográficas, bem como inserir citações e gerar listas de referências em textos acadêmicos. Conteúdo Programático: 1. Introdução ao Mendeley: finalidade, principais recursos e componentes da plataforma. 2. Configuração inicial: criação da conta e instalação do Mendeley Reference Manager, do Web Importer e do Mendeley Cite. 3. Construção da biblioteca: inclusão de PDFs, captura de artigos pelo navegador e importação de referências de bases de dados em formatos RIS e BibTeX. 4. Organização das referências: criação de coleções, conferência e correção de metadados, identificação de duplicatas. 5. Trabalho em equipe: criação e compartilhamento de grupos e referências. 6. Leitura de artigos: acesso aos PDFs, marcações e anotações. 7. Citações e bibliografia no Word: inserção de citações, escolha do estilo e geração automática da lista de referências.

Público Alvo: Público em geral. Objetivos: Promover a internacionalização acadêmica por meio de atividades culturais. Conteúdo Programático: A oficina abordará o Dia de Ação de Graças americano, conhecido como Thanksgiving, estabelecendo uma relação com as celebrações de Renovação realizadas em residências brasileiras. Serão apresentadas as características e origens dessas tradições, explorando suas semelhanças culturais por meio de exposição oral, projeção de imagens e reprodução de músicas.

Público Alvo: Discentes de Medicina e áreas afins. Objetivos: Instruir discentes das Ciências da Saúde, com ênfase em Medicina, na realização e interpretação básica e avançada do eletrocardiograma. Conteúdo Programático: (1) Princípios do ECG; (2) Noções básicas de interpretação; (3) ECG na urgência e emergência; (4) Prática: da montagem à interpretação .

Público Alvo: Aberto ao público. Objetivos: Aprender produzir polpas. Conteúdo Programático: Produção e comercialiação de polpa de frutas.

Público Alvo: Estudantes do curso de agronomia e produtores rurais. Objetivos: Capacitar os alunos em noções básicas de prevenção e combate a incêndios florestais e manejo do integrado do fogo (MIF) adaptadas à vegetações de ambientes semiáridos. Conteúdo Programático: MÓDULO 1: Fundamentos, Comportamento do Fogo e Legislação (13:00 às 15:30)  13:00 - 15:30 o Abertura e Alinhamento o Apresentação da oficina e contextualização do problema dos incêndios no semiárido o O Triângulo do Fogo e Comportamento na Caatinga. Dinâmica do fogo: combustível (serapilheira, vegetação seca), comburente e calor. o Fatores climáticos e físicos do semiárido e a internferência na propagação do fogo. Perspectivas de mudanças nos riscos de incêndios com o advento das mudanças climáticas. o Queima Controlada vs. Incêndio Florestal. O fogo como ferramenta de manejo agrícola (limpeza de pastagens/roçados) versus o fogo sem controle. o Legislação Ambiental brasileira: Incêndios, queima controlada e queima prescrita o Planejamento de Prevenção. Educação Ambiental. Construção e manutenção de aceiros, manejo de biomassa e barreira viva. o Planejamento e tipos de queima, escolha do horário, avaliação do vento, umidade do ar e ferramentas necessárias para o isolamento da área. o Manejo integrado do combustível e conscientização com produtores rurais ☕ Intervalo (15:30 às 16:00) MODULO 2: Técnicas de Combate, EPIs e Prática/Simulação (16:00 às 17:15) Módulo IV: Equipamentos e Segurança (EPIs) o Apresentação dos Equipamentos de Proteção Individual essenciais. o Demonstração de ferramentas agrícolas adaptadas ao combate: abafadores, bombas costais, enxadas, foices e mochilas flexíveis de água. o Táticas de Combate e Dinâmica de Grupo o Combate direto (ataque à linha de frente) vs. Combate indireto (uso de contra-fogo e aceiros de emergência). o Técnicas de queima controlada  17:15 - 17:30 | Encerramento e Feedback

Público Alvo: Estudantes, servidores e terceirizados da UFCA. Objetivos: Capacitar estudantes, professores e demais profissionais para reconhecer situações de crise psicológica e prestar um primeiro acolhimento seguro, ético e humanizado, por meio de técnicas de escuta ativa e primeiros cuidados psicológicos, contribuindo para uma cultura de cuidado na comunidade acadêmica. Conteúdo Programático: 1. Fundamentos dos Primeiros Cuidados Psicológicos (PCP) Conceito, princípios (olhar, ouvir, conectar), diferenças entre PCP e psicoterapia, e o papel de quem não é profissional de saúde mental no acolhimento inicial. 2. Identificação de Situações de Crise e Sinais de Sofrimento Psíquico Reconhecimento de sinais de estresse agudo, ansiedade, luto, crise emocional e risco (incluindo sinais de ideação suicida) no contexto universitário. 3. Escuta Ativa e Comunicação Empática Técnicas de escuta qualificada, comunicação não violenta, validação emocional e postura de acolhimento sem julgamento. 4. Estratégias Práticas de Acolhimento e Manejo em Crises Passos para uma abordagem segura, condução de conversas em momentos de crise, limites éticos da atuação e cuidados a evitar (revitimização, minimização do sofrimento). 5. Rede de Apoio e Encaminhamento Responsável Fluxos de encaminhamento para serviços especializados (CAPS, serviço de psicologia/assistência estudantil da universidade), articulação com a rede de apoio institucional e autocuidado de quem acolhe.

Público Alvo: Estudantes de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia, bem como profissionais e demais interessados em conservação preventiva, acondicionamento e gestão de acervos documentais e museológicos. Objetivos: "Apresentar princípios e procedimentos básicos para o planejamento e a confecção de embalagens para conservação de acervos documentais e museológicos. Desenvolver habilidades relacionadas à seleção de materiais, reconhecimento e uso de ferramentas de ateliê, manuseio seguro dos bens, elaboração de projetos de embalagem e execução de operações de corte, vinco, dobra e montagem. Promover a compreensão da embalagem como parte das estratégias de conservação preventiva e de gestão de acervos." Conteúdo Programático: "* Princípios de acondicionamento e conservação preventiva: funções da embalagem, relação entre características materiais do acervo, manuseio e definição das soluções de acondicionamento. * Critérios para escolha de materiais: estabilidade físico-química, resistência mecânica, compatibilidade com os bens culturais e adequação às diferentes situações de guarda. * Ferramentas e planejamento da embalagem: organização e segurança no espaço de trabalho; utilização de equipamentos, medição do objeto, definição de folgas e dimensões, elaboração do desenho e planejamento de dimensões. * Confecção de embalagem em papel: marcação, corte, vinco, dobra e montagem de uma embalagem de conservação."

Público Alvo: Estudantes e Professores de diversas áreas. Comunidade em geral.  Objetivos: Abordar a ética da IA e a política da informação a partir da separação entre agência e inteligência. Conteúdo Programático: - Passado da IA: a revolução digital e a IA - Novas formas de agência - IA: uma área de pesquisa em busca de uma definição - Presente: A IA como nova forma de agência, não de inteligência - As duas facetas da IA: engenharia e cognição - O uso do humano como interface - Avaliação da IA - Uma estrutura unificada de princípios éticos para IA: Beneficência, não maleficência, autonomia, justiça, explicabilidade. - Dos princípios à prática: os riscos de ser antiético.  - Ética branda e governança em IA: da inovação digital a governança do digital - Mapa da ética dos algoritmos - Provas inconclusivas que levam a ações injustificadas - Provas incompreensíveis que levam à opacidade - Evidências equivocadas que levam a viés indesejado - Resultados não equitativos que levam à discriminação - Efeitos transformadores que levam a desafios para a autonomia e para a privacidade de informações - Rastreabilidade que leva à responsabilidade moral - O bom e o mal uso dos algoritmos. - Práticas ruins: o uso indevido da IA para o mal social - Boas práticas: o uso adequado de IA para o bem social - Como criar uma Sociedade de IA boa: algumas recomendações - Impacto da IA nas mudanças climáticas - A IA e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. 

Conteúdo Programático: Boas práticas laboratoriais, coleta de sangue venoso, centrifugação, processamento e armazenamento de amostras.

Público Alvo: Geral. Objetivos: Identificar as principais características morfológicas e biológica dos nematoides Conteúdo Programático: • Compreender os ciclos de vida, mecanismos de reprodução e os hábitos alimentares dos nematoides. ● Conhecer os fatores biótico e asiáticos que influenciam a sobrevivência, o desenvolvimento e a distribuição desses organismos no solo. ● Entender as interações entre nematoides e plantas hospedeiras. ● Reconhecer a importância dos nematoides nos ecossistemas e nos sistemas agrícolas, diferenciando os grupos benéficos dos fitoparasitas.

Público Alvo: Estudantes e professores de Licenciatura em Biologia. Objetivos: Conhecer noções práticas de coleta, processamento, herborização, análises morfológicas, identificação e descrição de fungos gasteroides. Conteúdo Programático: Metodologias de coleta, processamento e herborização de fungos gasteroides. Análises macro e microscópicas dos basidiomas. Identificação, ilustração e descrição das espécies fúngicas

Público Alvo: Estudantes de graduação Objetivo geral Compreender o papel das Empresas Juniores no desenvolvimento do protagonismo discente, relacionando suas práticas à formação acadêmica, ao desenvolvimento de competências profissionais e à transformação social. Objetivos específicos Compreender o conceito, os princípios e as finalidades das Empresas Juniores no contexto da educação superior. Analisar o protagonismo discente como elemento de autonomia, participação, liderança e corresponsabilidade na formação universitária. Identificar competências acadêmicas, empreendedoras, técnicas e socioemocionais desenvolvidas por meio da atuação nas EJs. Refletir sobre as relações entre teoria e prática, universidade e mercado de trabalho, empreendedorismo e compromisso social. Desenvolver estratégias colaborativas para enfrentar desafios reais por meio de projetos e iniciativas protagonizadas pelos estudantes. Reconhecer as potencialidades e os desafios das Empresas Juniores para a formação cidadã, a inovação e o desenvolvimento local.

Obs: O minicurso será realizado nos dias 26 e 27 de novembro das 14h às 17h. Público Alvo: Estudantes com fundamentos de cálculo e Python. Objetivos: Introduzir os participantes ao uso da biblioteca Manim (Mathematical Animation Engine), utilizando a linguagem Python para criar animações matemáticas e desenvolver recursos visuais que auxiliem na compreensão e no ensino de conceitos de Cálculo.

Público Alvo: Geral. Objetivos: Conhecer a técnica fotográfica de cianotipiaProduzir cianótipos de plantas da Chapada do Araripe. Conteúdo Programático: - Técnica de Cianotipia - Prática de produção de cianótipos

Público Alvo: Professores e estudantes do ensino fundamental, médio, superior e as comunidades da região do Cariri cearense. Objetivos: Apresentar as relevâncias dos pensamentos de Spinoza, Deleuze e Guattari para compreendermos as mudanças geo-filosóficas e geo-políticas que ocorrem no Hemisfério Sul no século XXI. Conteúdo Programático: 1) Introdução; 2) Em torno de noções não comuns; 3) Dos povos e dos territórios; 4) Spinoza e a América do Sul; 5) Bolivar e a Filosofia da História; 6) Deleuze-Guattari e a África; 7) Das nomadologias; 8) Dos novos sentidos de África; 9) Considerações finais; 10) Referências.

Público Alvo : professores/as de graduação Objetivos: Analisar as Empresas Juniores como espaços de formação acadêmica e profissional sob a perspectiva docente, discutindo estratégias pedagógicas de orientação, acompanhamento e avaliação que articulem conhecimentos científicos, práticas profissionais e compromisso social. Objetivos específicos Compreender os fundamentos, as finalidades e as características das Empresas Juniores no contexto da educação superior. Discutir o papel do professor como orientador e mediador de experiências de aprendizagem desenvolvidas pelos estudantes. Identificar possibilidades de articulação entre as atividades das Empresas Juniores, os projetos pedagógicos dos cursos e os objetivos de formação profissional. Refletir sobre estratégias de integração entre ensino, pesquisa e extensão nas ações desenvolvidas pelas EJs. Analisar desafios relacionados à orientação docente, à autonomia estudantil, à interdisciplinaridade e à avaliação das aprendizagens. Elaborar estratégias pedagógicas para qualificar o acompanhamento docente e ampliar o potencial formativo e social das Empresas Juniores.